![\"\"](\"http:\/\/stg-blogs.gazetaesportiva.com\/danielcarreirafilho\/files\/2017\/04\/CORREDOR-POLON\u00caS-FINAL-234x300.png\")
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O texto do professor Daniel Teixeira Maldonado, Um pouco de Hist\u00f3ria: do curr\u00edculo gin\u00e1stico da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, traz \u00e0 tona as t\u00f3picos que permearam as discuss\u00f5es ao longo de muitos anos no final do s\u00e9culo passado. O corpo imaginado, pensado e almejado deveria estar condizente com as fun\u00e7\u00f5es do \u201chomem trabalhador\u201d.<\/p>\n
Nesse sentido, estimulo a mem\u00f3ria dos adultos que viveram a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Escolar nos anos de 1950 a 1970, especialmente no seio das escolas p\u00fablicas do Estado de S\u00e3o Paulo, qui\u00e7\u00e1 no Brasil. T\u00ednhamos a presen\u00e7a da Gin\u00e1stica Sueca, exerc\u00edcios de ordem unida, meninos separados das meninas, preocupa\u00e7\u00e3o com a gin\u00e1stica de demonstra\u00e7\u00e3o, nenhuma apresenta\u00e7\u00e3o ou discuss\u00e3o acerca da corporeidade individual e o respeito \u00e0s diferen\u00e7as.<\/p>\n
Lembro-me, ainda com muita tristeza, dos finais de aulas, no Instituto de Educa\u00e7\u00e3o Anhanguera (Lapa \u2013 S\u00e3o Paulo) em que os alunos que n\u00e3o houveram se apresentado de acordo com os padr\u00f5es exigidos (corre\u00e7\u00e3o e quantidade nos exerc\u00edcios) eram submetidos ao \u201ccorredor polon\u00eas\u201d imagem ilustrativa.<\/p>\n
Para aqueles que n\u00e3o conheceram esta estrat\u00e9gia \u201ceducativa\u201d, comum nas escolas, tentamos uma apresenta\u00e7\u00e3o que exige um pouco de sua imagina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Final da aula, o professor convoca para estar \u00e0 frente do grupo alguns dos alunos que, em sua \u00f3tica, n\u00e3o atenderam aos objetivos da aula (lembrando que se tratava da quantidade de exerc\u00edcios que deveriam ser realizados por todos). Perfilava os demais alunos em duas fileiras, lado a lado no centro da quadra, solicitava que estes retirassem suas camisetas para, com estas bater nas pernas dos colegas \u201cselecionados\u201d para o \u201ccastigo educativo\u201d. Os \u201ca serem educados\u201d deveriam passar pelo corredor, com a velocidade que conquistassem e serem alvo das agress\u00f5es de seus colegas. Educa\u00e7\u00e3o para machos. Educa\u00e7\u00e3o para a puni\u00e7\u00e3o dos menos h\u00e1beis ou \u201cfracotes\u201d. Lembro-me de algumas alcunhas que recebiam os alunos quando erravam movimentos ou eram lerdos. Os magrinhos eram chamados de \u201cJ\u00f3quei de Pulga\u201d, os mais gordinhos de \u201cJ\u00f3quei de Elefante\u201d e os menos coordenados de \u201cLesmas Lerdas\u201d, ao que todos os demais riam em profus\u00e3o. Mais um exemplo de estrat\u00e9gia educativa simbolicamente representada e reprodutora dos quart\u00e9is (origem da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica).<\/p>\n
Assim era o tratamento dado \u00e0 corporeidade de meus colegas. Pasmem, tivemos isso nos primeiros semestres do curso de forma\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. Felizmente, ultrapassamos esta triste realidade. Ainda bem!!! N\u00e3o acham?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"